среда, 22 июня 2016 г.

Модуль 2. Планирование учебного проекта.

Мы можем предвидеть только то, что контролируем сами.

Людвиг Витгенштейн

Уважаемые коллеги!
Подумайте о разработанных в этом модуле идеях и материалах, об их применении в учебной, методической работе или при планировании.
Ответьте на следующие вопросы:
  1. Как вопросы, определяющие содержание, помогают поддерживать обучение?
  2. Как планировать текущее личностно-ориентированное обучение?
Автор: на

6 комментариев:

  1. Unknown5 июля 2016 г. в 00:36

    1.Основополагающий вопрос характеризует разнообразные подходы к решению учебной задачи, учебные вопросы конкретизируют изучаемый материал. Использование карт наблюдения способствуют формированию учебного сотрудничества.
    2.Личностно-ориентированное образование подразумевает ориентацию на обучение, воспитание и развитие всех детей с учетом их индивидуальных особенностей: возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных; образовательных потребностей, ориентацию на разный уровень сложности программного материала, доступного ученику; выделение групп учащихся по знаниям, способностям; распределение учащихся по однородным группам: способностям, профессиональной направленности; отношение к каждому ребёнку как к уникальной индивидуальности.

    ОтветитьУдалить
  2. Unknown5 июля 2016 г. в 00:36

    Этот комментарий был удален автором.

    ОтветитьУдалить
  3. Marina Stepanova5 июля 2016 г. в 01:34

    1.Вопросы, определяющие содержание, помогают поддерживать обучение. Особенно, если эти вопросы хорошо продуманы, выстроены в логическую цепочку, помогают участникам проекта подойти к решению проектной задачи, подвести к конечной цели. Задача учителя – грамотно сформулировать основополагающий, проблемные и учебные вопросы для успешного достижения цели проекта.
    2. Личностно-ориентированное обучение необходимо заранее глубоко продумывать и планировать заранее, учитывая возрастные и психологические особенности обучающихся, их потребности и интересы.

    ОтветитьУдалить
  4. Unknown5 июля 2016 г. в 01:50

    Если основополагающий вопрос интересен продуман и креативно преподнесён, то и обучение будет успешным.

    ОтветитьУдалить
  5. Марта Сергеевна7 июля 2016 г. в 23:27

    Вопросы должны быть заранее продуманны, стараться включать проблемные, которые требуют несколько вариантов ответа.

    ОтветитьУдалить
  6. Татьяна12 июля 2016 г. в 05:35

    1. Если вопросы хорошо продуманы, они помогут детям решить проектные задачи и благополучно подойти к конечной цели проекта.
    2. Личностно-ориентированное обучение подразумевает отношение к каждому ребёнку как к уникальной индивидуальности.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)